活到老学到老:
学生传统艺术课程(tap)

学生传统艺术项目(TAPS)是一个全州范围的课外项目网络, 由北卡罗来纳州艺术委员会创建，以响应社区对当地传统艺术教育的要求, knee-to-knee, 和跨代.

全国各地的水龙头项目代表了北卡罗莱纳州文化生活和遗产的多样性. 每个项目都是由社区塑造的，但都有三个核心价值观:

• 这些项目是负担得起的，而且通常是免费的.
• 学生们从他们所在地区的老师那里学习传统艺术.
• 音乐由耳朵来教，手艺由手来教.

The traditional artists leading each TAPS program teach more than the arts; they imbue their instruction with the cultural attitudes and values that have upheld and enlivened generations of families and neighbors in North Carolina. 该项目的教师对塑造他们生活的传统给予持久的爱和尊重, 而这也影响着下一代的生活.

北卡罗莱纳西部的山区是熄灯号的发源地, 当地的切罗基文化呢, 被奴役和自由的非裔美国人和欧洲殖民者为阿巴拉契亚音乐和舞蹈奠定了沃土.

许多山区的tap项目都是小阿巴拉契亚音乐家公司的一部分. (堵塞), 由海伦·怀特于2000年创立，她是阿勒甘尼县斯巴达学校的指导顾问. JAM为TAPS模式奠定了基础, 今天的JAM项目教授传统的阿巴拉契亚音乐和舞蹈穿越山脉.

JAM班的学生们已经开始组建弦乐乐队, 在全国范围内进行专业表演, 甚至回来教授他们曾经上过的课程.

在该州的东部，非洲裔美国人爵士乐、放克、R&B和福音书站得住脚, 格林维尔和金斯顿的熄灯号项目致力于他们地区的非裔美国人音乐遗产. 长期以来，高中音乐教师和教育工作者一直将这种音乐代代相传. 在金斯顿和格林维尔，tap保持着这种导师的传统.

N.C. 艺术委员会还在Seagrove举办了陶器演奏项目, home to the nation’s longest continual pottery tradition at the North Carolina Pottery Center; at Raleigh’s Triangle Korean School, 在哈利法克斯和沃伦县与哈利瓦-萨波尼印第安部落.

今天,N.C. 艺术委员会资助了21个县的22个tap项目.

要了解更多关于水龙头的信息，请访问  http://www.big-alproductions.com/education/traditional-arts-programs-students.